喜欢红色的孩子

性格特征：红色温暖、主动、唤醒身体的生命力，可以增强体力和个人的意志，可以刺激更深的激情，性格外向，活泼异常，说话做事不假思索，攻击性强，喜欢争论，极富正义感，情绪起伏大。

特殊才能：非常清楚自己在想什么、做什么，关心正义和公平，有决心，行动迅速，对学习很感兴趣，不会把时间浪费在没有结果的事情上。

性格弱势：脾气暴躁，没有足够的耐心，因为能力有限而半途而废。

培养之道：延迟满足孩子的欲求，让孩子学会等待；遵守规则，培养自律性，家长与孩子共同协商建立规则，比如时间分配、急躁情绪的控制方法、恒心锻炼的方法等。孩子一旦同意建立上述规则，家长要严格督促执行，孩子就能形成自律性。

    喜欢蓝色的孩子

性格特征：蓝色对人的生理、心理气质起到冷却和放松的作用。蓝色是对儿童最具有益处的颜色。蓝色可以呼唤直觉，缓解孤独。

特殊才能：喜欢思考问题、经常向家长提出“为什么”的疑问。他们笃信知识，对自己了解的知识很执著。他们会较合理地安排时间，在不同的时间里做不同的事，他们会向家长、老师所期待的方向发展。

性格弱势：较为固执己见、懦弱，面对强大的对手压抑自己的感受；敏感，感觉不被重视时，他们会退避到自己的思维世界中。

培养之道：情感沟通是心理安全的基础，这类性格的孩子特别需求家长、老师的情感沟通，如果缺乏爱，孩子会感到孤单；见解有深度，行动是硬道理，家长要设计情境，引导孩子主动行动，不怕犯错；少批评，不指责。

    喜欢黄色的孩子

性格特征：理性，上进心强，多动，讨厌一成不变，好奇心强；有依赖他人的倾向，喜欢新鲜事物但缺乏长性。

特殊才能：乐观向上、精力充沛、做事有计划、待人宽厚、有爱心。

性格弱势：持有这类性格的孩子缺乏耐力，注意力很难持久，不能很好地面对困难，有比较强的叛逆精神。

培养之道：当务之急，提高注意力；呵护好奇心，克服自我中心，父母面对孩子的不断提问，不能简单地应付性回答，而要帮助孩子找答案。互动过程中，适时引出知识是向他人学习的过程，也要学会与他人分享。

    喜欢绿色的孩子

性格特征：他们是和平主义者，和周围的人可以和睦共处，但警惕性很高；他们心情不易烦乱；很少感到焦躁不安；对生活充满希望；渴望事事美好；他们可能不爱运动，偏爱美食，身体偏胖。

特殊才能：沉着、冷静、具有同情心、适应环境。

性格弱势：持有这类性格的孩子目标简单，善于了解他人的想法，却不清楚自己想要什么；他们常常听他人的意见，无法帮他人出主意，所以有依赖他人、从不给自己他人制定标准的倾向。

培养之道：家长要鼓励孩子主动参与家庭事务中，表扬孩子在处理家庭事务中所起的作用，鼓励孩子在遇到挫折时能解决问题，发表自己的观点；鼓励孩子与同伴交往，允许孩子与同伴争辩，在与同伴的游戏过程中要鼓励孩子争辩，争取到自己想要的东西；激发孩子的行动，增加孩子的乐趣；培养孩子制定目标、做决策的习惯，孩子一旦形成了上述能力，就会发挥其性格中的积极一面。

    总之，孩子喜爱什么颜色绝不是问题，问题是家长引导好孩子如何使用颜色，让颜色在孩子的性格中发挥优势，才是最重要的。颜色与性格没有绝对的好与不好之分，只要孩子性格中不出现极端的情况，父母最好尊重孩子自由的天性。