孩子“太较真”怎么办？
发布于:2017-06-08 12:38:33 点击:2676次
彤彤今年8岁，小小年纪极有主见，对事特别认真。一次她贪玩没写作业，妈妈批评她一句，她顿时脸涨得通红，举起手要打人。有事征求她的意见时，总是很有礼貌的说“你们看着办吧”，可真要是按照别人的意思办了，她又不高兴了。彤彤在学校不喜欢扎堆，总觉得同学不认真，嫌老师说话不算数。例如，小组作业完成的好，老师只表扬了小组长，她认为大家都应该别表扬，为此差点不去上学了。她有点男孩子性格，好动，好玩，尤其喜欢摆弄各种电器。接受能力强，围棋、象棋都会下。学习成绩都是前几名，都会主动完成作业，可是不愿意重复写东西，尤其是英语单词。家长很希望孩子能正常像同龄的孩子玩到一起，不要那么偏激不合群。
彤彤聪明，有想法，自尊心很强。再加上孩子的操作能力也特别强，这可能是大多数同龄孩子不具备的。再加上与成人相比，受到的方方面面的约束少，好奇心强，8岁的孩子，有点较真，对环境要求偏高，貌似有点“偏激”似乎也是可以理解。 问题产生的原因可能有以下几个方面：
1.与环境因素有关
家长的示范作用在年纪较小的孩子身上会明显的感觉到。父母的挑剔，较真还有绝对化的思维和言语太多，在客观上起到示范作用。
2.与生理因素有关
成长中的孩子神经系统发育尚未成熟，看问题的角度单一、处事简单，偏激在所难免，即使有点钻牛角尖也在情理之中。这些情况会在长大后逐渐认识到事物的多元性后缓解。
3.与认知能力有关
孩子的认知能力也受其不成熟心智的制约，他们认知世界往往会采用非黑即白的二分就是把复杂的问题简单化了。很多孩子在看电视时，会问大人：某某是“好人”还是“坏人”，很多时候大人也就简单回答了事。当然，现阶段的适合儿童看的影视作品中的人物设计也是采用了这样的方式，也对孩子有一定限制。
针对孩子这样的情况家长们应该怎样引导呢？
1.增加孩子的心理包容度
在对待孩子和老师的关系上，父母应该一方面理解孩子没有受到关注的失落感，并给予回应。另一方面引导孩子理解老师的道理所在，例如，秋游往后拖，是天气预报预报有雨，没法活动。即使需要较真时，也一定要在爱护、尊重对方的前提下进行。
2.培养孩子的“中和之性”
引导孩子看到事物的复杂性、多面性，从认知上减少其片面性，从而使孩子理解事物的其他方面，是孩子的情绪变得“中和”。
3.给孩子一个清晰的“底线”
例如，道德、法律、规则底线，不同场合的行为规则。例如，不能打人、伤人，包括对自己。
但不要过于严厉，一定要尊重孩子的正常兴趣，满足孩子合理要求。
4.关注孩子的人格和心理健康
这个年纪孩子的主要任务是发展心智，健全人格。人格不健全，心理不健康，将来孩子的聪明才智也很可能派不上用场。
